分析托福听力main idea做题误区

作者:朗阁小编老师来源:朗阁教育时间:2018-01-19 18:19:32.000

摘要:通常我们认为main idea作为lecture和conversation的题,应该是肯定要对的。但是实际*大多数时候我们的题就是错误的。很多同学都对此产生疑问,那究竟是为什么呢,我们在题上就犯错。

通常我们认为main idea作为lecture和conversation的*题,应该是肯定要对的。但是实际*大多数时候我们的*题就是错误的。很多同学都对此产生疑问,那究竟是为什么呢,我们在*题上就犯错。接下来我们聊一聊做托福听力题的几个误区:

误区一:从OG的题型分类上大家可以看到main idea属于basic comprehension的

包括两种:gist content & gist purpose。我们要先弄清楚这两个之间有什么区别?看看OG的解说:

内容主旨题:内容主旨题要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确地*出主旨,有时则会很含蓄。内容主旨题会要求考生对所听到的信息进行归纳总结。

典型问法:

What problem does the man have?

What are the speakers mainly discussing?

What is the main topic of the lecture?

What is the lecture mainly about?

What aspect of X does the professor mainly discuss?

目的主旨题:目的主旨题主要考查的是对话的目的而非内容。此类问题较有可能出现在对话中,但偶尔也会出现在讲座中。

典型问法:

Why does the student visit the professor?

Why does the student visit the registrar’s office?

Why did the professor ask to see the student?

Why does the professor explain X?

OG典型的*问法里我们会看到,不管是conversation还是lecture都有可能考查content,*问法里以what开头;反过来,purpose都是以why来*问的且以conversation为主的,所以同学在做题的时候要记得看清楚*题到底是问what还是why,what则通常选内容,答案可能是在开头也可能自己归纳,why则选目的通常在开头。

同学们可能会觉得都是main idea都是主旨,应该没什么区别?举个例子来看看,假如我和A同学start a conversation说,A能不能借100块给我?然后开始七聊八聊恒大踢球赢了,各种兴奋……问目的我们要答的是借钱,问内容我们要答的是恒大。That’s the difference.所以我们在做题的时候要区分清楚what和why。

误区二:不是所有的lecture都要问content,TPO经常是换着来问的What is the main purpose of the lecture?

比如:What is the main purpose of the lecture? (TPO10L2)

A To describe the trade in food crops between Europe and Americas

B To describe the introduction of American food crops to Europeans

C To describe the influence of American food crops on traditional Europeans

D To describe the difficulties of growing American food crops in European climates

解析:这是一道同学们很容易做错的题目,大部分都爱选C,选完还特别肯定自己没错,题目要求是purpose,而C项表达的是文章的后半部分的内容,food对欧洲历史的影响,而非题干所要的purpose。整个lecture讲述的是美国食物被引入欧洲的情况,正解就只有B。

误区三:总选择清晰的detail,失分!用排除法。

从上述的OG给出的说法,我们知道main idea有时候会明确给出,有时候比较含蓄,要自己总结归纳。大家心里犯愁了以为听得清楚的,或者反复听到过的内容就一定对了,其实不然。

例 why does the man to see his professor? (OG第二版P157track1)

A To borrow some charts and graphs from her

B To ask her to explain some statistical procedures

C To talk about a report he is writing

D To discuss a grade he t on a paper

答案为:C,有些同学总是选B,他们分得清楚文章开头没有出现过A/D两项,觉得C概括得太厉害,感觉听到了statistical procedures,其实听到的是:

S: Uh, excuse me,Professor Thompson. I know your office hours are tomorrow,but was wondering if you had a few minutes free now to discuss something.

P: Sure,John. What did you want to talk?

S: Well,I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate variations.

把research project听成procedure了。听错了是硬伤,继续精听!巧的同学是听how to write来判断的,而且没有ask to explain的迹象。

以上总结的是做主旨题的三大误区。我们有时候很难自己归纳出主旨,大家可以使用排除法,明确三项是错误的,选那个我们不太确定的。

排除以后还可以检验我们不确定的那一项是否一定是正确答案。1 该选项是否带有概括性,是否存在带有summary性质的词,这个词能不能概括整篇文章,还是只能概括其中一个清晰的detail;2 选项有summary是不是有具体的限定成分,限定成分表述往往是有误的。

看完以上的误区之后,是不是有一种豁然开朗的感觉,其实对有把握的题目做错,往往是因为我们的一不小心掉进陷进里面去了,希望考生们能够理解上述内容。

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